Как применять негативные последствия?

Еврейский блог Мишпуха Александры Краймер

Психолог Сара Хана Редклиф «Ежедневная рассылка о воспитании»
dailyparentingposts.com/sign-up

Единственная причина применять негативное последствие — это помочь ребенку научиться, поэтому убедитесь, что вы правильно его устанавливаете… 
Помогите своему ребенку научиться делать ПРАВИЛЬНЫЕ вещи — не просто наказывайте за неправильные. Например: 
«Ты можешь использовать стол для выполнения домашних заданий, если помнишь, что нужно забирать свои вещи, когда уходишь. Если я найду твои книги, тетради, чашки, тарелки или другие вещи, я отнесу их в твою комнату, и ты не сможешь пользоваться столом в течение следующих 3 дней. Ты сможешь попробовать снова на 4-й день. Если это последствие повторится 3 раза, ты потеряешь привилегию на неделю. Затем ты сможешь попробовать снова. Если ты получишь последствие 3 раза без улучшений, тогда мы изменим его на 2 недели без стола, и затем ты сможешь попробовать снова…» И так далее, пока ребенок не начнет автоматически помнить, что нужно убирать свои вещи со стола!

***

От переводчика: а   последовательный ли сам родитель? У меня проблемы с этим. Кроме того, есть отдельная категория детей: негативные последствия не учат их ничему или учат ненависти ко мне. Я бы выяснила причину забывчивости. Одно дело, когда ребёнку просто лень, нет привычки складывать вещи на место.  Другое, когда у него неврологическая особенность — синдром дефицита внимания. Тогда нужно организовать рабочее место для ребёнка так, чтобы не было шанса забыть или, например, давать призы за чистоту. В любом случае, просто лишить привилегий не помогает, потому что ребёнок отчаится, что у него когда-нибудь получится. Это выше его его сил.

Ставим лайк 👍- поддерживаем автора!
Подписывайтесь на канал блога «Мишпуха» в Телеграме https://t.me/mishpuchablog или на сайте. Мой личный блог в Телеграме https://t.me/sheindl_in_the_city. Группа в вотсапе https://chat.whatsapp.com/BVOZYmnHRR73YxrhuofMUV